Język angielski
Nauka języków obcych w okresie wczesnoszkolnym staje się coraz popularniejsza.
Najchętniej wybierany jest język angielski, co wynika z jego międzynarodowego znaczenia.
Nasza szkoła wychodzi naprzeciw wymaganiom współczesnych czasów, dlatego też każdego
tygodnia dzieci mają cztery godziny lekcyjne języka angielskiego.
Istotne znaczenie w nauczaniu wczesnoszkolnym ma otwartość dziecka w stosunku do
języka obcego, jego ciekawość świata, chęć eksperymentowania. Dzieci podchodzą do niego
w sposób naturalny, nie boją się mówić ani popełniać błędów, po prostu bawią się nim.
Głównym zadaniem nauczyciela, w tym okresie, jest zbudowanie w dziecku motywacji do nauki.
Powinien on dokonać wszelkich starań, aby w klasie panowała bezstresowa atmosfera,
sprzyjająca twórczej zabawie i nauce. Z myślą o tym, że dzieci uczą się poprzez
wykonywanie prac plastycznych, odgrywanie scenek, śpiewanie, zabawy ruchowe itp.,
korzystamy z szerokiej gamy materiałów edukacyjnych, wychodzących naprzeciw tym wymaganiom.
Podręcznikiem prowadzącym jest SPARKS 1, wydawnictwa OXFORD UNIVERSITY PRESS.
Techniki i metody pracy zawarte w tym podręczniku, wykorzystują wszystkie zmysły
oraz naturalna ruchliwość dzieci. Zakładają użycie kolorowych kart obrazkowych,
plansz i plakatów. Oferują bogaty zestaw piosenek, wierszyków, historyjek obrazkowych,
zajęć plastycznych itp. Uwzględnia on również ważną rolę jaką odgrywają rodzice
w edukacji swojego dziecka.
Ponadto nasza biblioteczka językowa, którą stale uzupełniamy, jest bogato wyposażona
w pomoce, dzięki którym możemy realizować nasze motto: "PO PIERWSZE NIE NUDZIĆ SIĘ,
PO DRUGIE UCZYMY SIĘ WSZYSTKIMI ZMYSŁAMI"
Dokładamy wszelkich starań, aby zmotywować dzieci do nauki i nie zapominamy
o nagradzaniu naszych SMYKÓW za ich osiągnięcia. Wykorzystujemy do tego, oprócz
pochwał słownych, wybrane przez nas symbole oceniania.
W naszej pracy stosujemy również nowe sposoby łączące ocenę z samooceną,
ukierunkowane na przebieg, a nie tylko na efekty procesu uczenia.
Takim sposobem jest PORTFOLIO JĘZYKOWE, które skłania ucznia do refleksji
nad własną nauką, uczy samooceny i dokumentowania własnych osiągnięć.
Dzięki Portfolio dziecko uzyskuje większą samoświadomość co do swoich umiejętności
językowych, a to może mu pomóc w lepszym planowaniu swojej pracy i motywować do
poszukiwania coraz to skuteczniejszych strategii. Do stworzenia naszego Portfolio
korzystamy z pozycji "Young learners Portfolio" wydawnictwa Express Publishing.
Znajdować się tam również będą przykładowe prace ucznia - te które uważa za szczególnie udane.
Literatura:
Komorowska Hanna: "Sprawdzanie Umiejętności w Nauce Języka Obcego,
Kontrola- Ocena-Testowanie", Warszawa 2004, Fraszka Edukacyjna.
Wieszczeczyńska Ewa: Dlaczego warto rozpoczynać naukę języka obcego w okresie
wczesnoszkolnym. "Języki Obce w Szkole - nauczanie wczesnoszkolne", 2000, nr.6.
IMPREZY JĘZYKOWE W SMYKU:
PAŹDZIERNIK - HALLOWEEN
GRUDZIEŃ - CHRISTMAS
14 LUTY - ST VALENTINE'S DAY
17 MARZEC - ST PATRICK'S DAY
KWIECIEŃ - EASTER
|
